twittsev.com

Situs Web Pendidikan Terupdate

Pendidikan

IIK Bhakti Wiyata Sekarang Punya Prodi Profesi Apoteker

IIK Bhakti Wiyata Sekarang Punya Prodi Profesi Apoteker

IIK Bhakti Wiyata Sekarang Punya Prodi Profesi Apoteker

 

IIK Bhakti Wiyata Sekarang Punya Prodi Profesi Apoteker

IIK Bhakti Wiyata Sekarang Punya Prodi Profesi Apoteker

 

Selain dapat menyelenggarakan program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL), Fakultas Farmasi IIK Bhakti

Wiyata kini resmi mendapatkan persetujuan dari DIKTI untuk membuka Program Studi Profesi Apoteker.

Hal itu diungkapkan langsung oleh Dekan Fakultas Farmasi IIK BW, Dewi Resty Basuki, S.Farm., M.Farm., Apt di Surabaya. Ia menyambut bahagia atas pembukaan prodi profesi Apoteker di IIK BW.

”Puji syukur atas peresmian Prodi Profesi Apoteker di IIK BW. Nilai akreditasi institusi B

dan program studi S1 Farmasi yang juga terakreditasi B yang telah kita miliki menjadi syarat mutlak untuk membuka Program Studi Profesi Apoteker di IIK BW. Dengan diperolehnya izin membuka prodi profesi Apoteker, Fakultas Farmasi IIK BW siap membuka pendaftaran prodi Profesi Apoteker dengan masa studi selama satu tahun atau dua semester dengan beban 34 sks,” ujarnya.

“Dalam menyiapkan Apoteker yang andal, prodi Profesi Apoteker IIK BW juga akan menyelenggarakan Praktik Kerja Apoteker dengan preseptor/pembimbing yang telah tersertifikasi tersebar di berbagai apotek, rumah sakit, puskesmas dan industri yang siap membimbing mahasiswa” tambahnya.

Proses penyerahan SK berdirinya prodi Profesi Apoteker dilakukan langsung oleh Prof.Dr.Ir. Soeprapto, DEA.

, selaku Kepala Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah VII Jawa Timur kepada perwakilan Yayasan Bhakti Wiyata Kediri dr. David Raditya Soehartono, B.Com., M.B.A dan didampingi juga oleh Rektor IIK Bhakti Wiyata, Prof. Dr. Muhamad Zainuddin, Apt., di ruang Bumi Lt.6 Gedung Adipadma IIK BW.

Sebelumnya, Fakultas Farmasi IIK Bhakti Wiyata telah menjalani visitasi pengajuan prodi profesi Apoteker oleh Asesor pada tanggal 12 Oktober 2019 lalu. Persiapan matang pun telah dilakukan. Seperti melakukan kerjasama dengan apotek, rumah sakit, industri, serta beberapa puskesmas, prodi profesi Apoteker IIK BW siap melahirkan para apoteker handal dan profesional di masa depa

 

Sumber :

https://www.disdikbud.lampungprov.go.id/projec2014/sejarah-gitar/

Ini Strategi Pemkot Surabaya Menjawab Isu Lingkungan

Ini Strategi Pemkot Surabaya Menjawab Isu Lingkungan

Ini Strategi Pemkot Surabaya Menjawab Isu Lingkungan

Ini Strategi Pemkot Surabaya Menjawab Isu Lingkungan

Ini Strategi Pemkot Surabaya Menjawab Isu Lingkungan

Revolusi industri 4.0 dan isu lingkungan, menjadi salah satu topik yang hangat diperbincangkan akhir-akhir ini.

Untuk menjawab hal itu, Pemerintah Kota (Pemkot) Surabaya terus melakukan berbagai upaya dan strategi, dalam menyiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) menyongsong era baru tersebut.

Salah satunya yakni, melalui kegiatan pameran pendidikan bertajuk “Widya Wahana Pendidikan 2019”. Namun uniknya, kegiatan yang diikuti 72 sekolah negeri dan swasta, serta lembaga pendidikan itu, tak hanya sekadar pameran biasa. Pasalnya, sekolah dan lembaga pendidikan yang mengikuti Widya Wahana Pendidikan, adalah lembaga pendidikan yang telah berprestasi selama tahun 2019.

Kepala Dinas Pendidikan (Dispendik) Kota Surabaya, Ikhsan mengatakan, dari pameran

yang digelar selama tiga hari, yakni tanggal 1 – 3 November 2019, pihaknya menilai, bahwa banyak inovasi-inovasi serta kreatifitas anak-anak dan para guru di sekolah yang ditampilkan.

“Dari stand-stand bisa kita lihat semua, mereka anak-anak dengan kreatifitas dan imajinasi tinggi, ada yang menampilkan karya robotiknya, kemudian aplikasi, kemudian film animasi itu juga banyak yang ditampilkan di sini,” kata Ikhsan.

Bahkan, kata Ikhsan, pengunjung atau pelajar yang datang, juga bisa mengembangkan inovasi-inovasi yang ditampilkan itu di masing-masing sekolah. Melalui stand-stand yang ditampilkan, mereka bisa saling sharing dan belajar untuk mengembangkan inovasi dan kreatifitas itu. “Sehingga diharapkan satu tahun ke depan akan lebih banyak lagi inovasi-inovasi kreatifitas yang dilakukan anak-anak dan para guru,” tuturnya.

Produk atau kreatifitas yang ditampilkan tersebut, salah satunya adalah batik. Pengunjung pun

juga bisa belajar langsung dan mempraktikkan proses pembuatan batik yang memiliki beragam jenis itu. “Kita lihat batiknya mereka banyak jenisnya, sehingga banyak kemudian dari pelajar dan para guru yang belajar,” katanya.

Tak hanya belajar membatik, Dispendik Surabaya juga menyiapkan berbagai pelatihan lain dalam kegiatan itu. Diantaranya, make up artis, fotografi, vlog dan sebagainya. Tak ayal, tiap hari, pengunjung pun terus berdatangan, baik dari kalangan pelajar maupun masyarakat umum. “Mereka antusias sekali, mengikuti beragam pelatihan,” kata dia.

Disamping menyiapkan beragam pelatihan dalam strategi menyiapkan SDM menjawab tantangan industri 4.0, beberapa stand pameran juga menampilkan inovasi-inovasi produk daur ulang. Ikhsan menyebut, tantangan dalam konteks lingkungan, menjadi alasan program eco school terus digalakkan di sekolah-sekolah.

“Sebenarnya program peduli lingkungan sudah dicanangkan Ibu Wali Kota di kampung-kampung dan sudah berjalan. Sehingga kemudian upaya ini juga diterapkan di sekolah-sekolah, salah satunya melalui program Eco School,” ungkapnya.

 

Sumber :

https://www.disdikbud.lampungprov.go.id/projec2014/sejarah-youtube/

Wandik Tolak LGBT Hadir di Kota Bogor

Wandik Tolak LGBT Hadir di Kota Bogor

Wandik Tolak LGBT Hadir di Kota Bogor

Wandik Tolak LGBT Hadir di Kota Bogor

Wandik Tolak LGBT Hadir di Kota Bogor

Dewan Pendidikan kota Bogor bekerja sama dengan PKK kota Bogor telah menyelenggarakan acara FGD

(Focused Group Discussion) dengan tema ‘Bahaya LGBT bagi dunia pendidikan dan keluarga Indonesia dan Deklarasi anti dan tolak LGBT di kota Bogor.

Ketua Dewan Pendidikan kota Bogor, Apendi Arsyad mengatakan dengan adanya diskusi tersebut Dewan Pendidikan ingin membangun kesadaran publik terhadap bahaya Lesbi Gay Biseksual dan Transgender (LGBT), khusunya di dunia pendidikan dan keluarga di kota Bogor. Menurutnya LGBT merupakan masalah menular dan berbahaya.

“Saya mendapat informasi dari seminar yang saya ikuti dan media sosial, LGBT ini semakin marak,

kemudian kemarakan ini tentu ada agend-agenda global mencoba Indonesia di jadikan objek untuk perkembang biakan LGBT dengan dana yang cukup besar,” ujarnya.

Menyikapi dugaan kondisi tersebut Apendi mengatakan bahwa menurut para ahli LGBT bahwa dampak dari LGBT itu bisa menular. Ia pun menegaskan bahwa Dewan Pendidikan tidak akan tinggal diam untuk menyelamatma pendidikan, sekolah dan keluarga dari bahaya LGBT.

“Makanya Kami bergadengan dengan PKK kota Bogor, pendidikan domainnya dengan sekolah dan PKK domainnya

dengan keluarga, jika ini LGBT marak di pendidikan dan di keluarga bangsa ini bisa hancur, karena kekuatan bangsa dan negara itu ada di pendidikan dan keluarga,”katanya.

Untuk itu Apendi mengatakan bahwa masyarakat harus pro aktif menangkal dan melawan LGBT.

“Mayoritas di Indonesia ini umat islam, dan di kitab suci agama apapun hubungan sesama jenis itu diharamkan, dan untuk kesehatan juga tidak baik, secara sosiologi juga sangat berbahaya,” ucapnya.

 

Baca Juga :

616 Siswa SD/SMP Ikuti Seleksi FLS2N Kota Bogor

616 Siswa SD SMP Ikuti Seleksi FLS2N Kota Bogor

616 Siswa SD/SMP Ikuti Seleksi FLS2N Kota Bogor

616 Siswa SD SMP Ikuti Seleksi FLS2N Kota Bogor

616 Siswa SD SMP Ikuti Seleksi FLS2N Kota Bogor

Sebanyak 616 sIswa SD/SMP seKota Bogor, mengikuti seleksi festival lomba seni siswa nasional

(FLS2N) tingkat Kota Bogor Tahun 2018, di SMP Negeri 12, Jalan Pemuda, Kelurahan Tanahsareal. Kegiatan ini dibuka langsung oleh Kepala Bidang (Kabid) SMP Dinas Pendidikan (Disdik) Arni Suhaerani, dengan dihadiri sejumlah kepala sekolah.

Ketua FLS2N tingkat Kota Bogor Teddy Kusnadi mengatakan, perlombaan ini bertujuan untuk memotivasi sekolah agar berperan aktif memfasiltasi siswa dan guru pembina dalam pelestarian seni dan budaya.

“Kegiatan ini pun bisa menggali dan melestarikan seni dan budaya bangsa Indonesia yang tersebar di 34 provinsi di seluruh wilayah negeri,” ujar Teddy saat ditemui Metropolitan, kemarin.

Menurutnya, demi meningkatkan kepedulian peserta didik terhadap nilai-nilai seni dan budaya dalam upaya pengenerasian pecinta

seni dan budaya yang berakar pada budaya bangsa. Selain itu, untuk menumbuhkembangkan sikap sportivitas dan kompetatif peserta didik sejak dini.

“Kegiatan ini juga untuk menseleksi siswa-siswi terbaik, dalam mewakili Kota Bogor di ajang FLS2N Provinsi Jawa Barat,” bebernya

Teddy menjelaskan, kegiatan ini berlangsung selama satu hari dan diikuti 66 siswa SD serta 150 siswa SMP, dengan memperlombakan 7 mata lomba untuk jenjang SD dan 13 mata lomba tingkat SMP.

“Untuk SD hanya 4 cabang seni yang dilombakan hingga ke tingkat nasional, yaitu menyanyi tunggal

, seni tari, pantonim serta gambar bercerita. Sedangkan 3 mata lomba, yaitu syahril Qur’an, pianika, pidato Bahasa Indonesia hanya sampai di tingkat Kota Bogor saja,” imbuhnya

Untuk tingkat SMP, lanjut Teddy, hanya lima mata lomba yang sampai ke tingkat nasional, yaitu menyanyi tunggal, tari kelompok, musik tradisional, desain poster, gitar solo.

“Kami berharap dari lomba ini terciptanya sikap toleransi dan cinta terhadap nilai tradisi yang berakar pada budaya bangsa,” tukasnya.

 

Sumber :

https://www.bloglovin.com/@michael8984/you-can-get-best-educational-management-information-3699843

Sekolah Harus Menjadi Rumah Kedua Siswa

Sekolah Harus Menjadi Rumah Kedua Siswa

Sekolah Harus Menjadi Rumah Kedua Siswa

Sekolah Harus Menjadi Rumah Kedua Siswa

Sekolah Harus Menjadi Rumah Kedua Siswa

Kepala Kantor Cabang Dinas (KCD) Pendidikan Wilayah II Jawa Barat Dadang Ruhyat berharap

, agar kepala maupun tenaga pendidik di tingkat SMA/SMK/SLB seKota Bogor, dapat menciptakan dan menjadikan sekolah sebagai rumah kedua bagi peserta didik. Selain itu, sekolah harus mampu agen perubahan bagi para siswanya, terutama dalam menuju kematangan intelektual dan emosional.

“Sekolah harus bisa menjadi jalur untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan para peserta didiknya,” ujar Dadang saat ditemui Metropolitan, kemarin.

Menurutnya, sekolah juga harus menjadi arah utama (kiblat.red) dalam mengembangkan pendidikan. Karena, melaluinya banyak pengajar akan menemukan daya kreativitas dalam diri pelajar.

“Secara potensial, sekolah seakan menjadi petaruh. Karena di sepanjang era kehidupan,

muncul kiat-kiat handal untuk mengatasi problematika pendidikan,” bebernya.

Untuk itu, ia mengingatkan, sekolah harus mempunyai peran mengajar, bukan mendidik. Sedangkan penanggung jawab pertama-tama dan utama dalam pendidikan bukanlah lembaga sekolah, melainkan orangtua dan masyarakat.

“Jadi sekolah harus memaksimalkan kecakapan dan kemampuan kognitif, terutama memberikan pendidikan karakter pada peserta didiknya,” imbuh Dadang.

Sebab, kata dia, pendidikan karakter begitu penting sebagai penyeimbang kecakapan kognitif.

Sebaliknya, pengetahuan karakter tanpa pengetahuan kognitif, maka akan lumpuh. Sehingga mudah disetir, dimanfaatkan, dan dikendalikan orang lain.

“Maka penting artinya untuk tidak mengabaikan pendidikan karakter terhadap peserta didik,” pesannya.

 

Sumber :

https://www.evernote.com/shard/s390/sh/2eefe180-e729-4c7f-8400-37ff03174f1c/2118b646baac4758eb8056f5dab30243

BEKERJA DALAM TIM

BEKERJA DALAM TIM

BEKERJA DALAM TIM

BEKERJA DALAM TIM

BEKERJA DALAM TIM

Tim adalah dua orang atau lebih yang bekerja sama untuk mencapai tujuan yang telah disepakati bersama. Menjadi anggota tim yang memiliki kinerja baik sangat penting untuk keberhasilan tim. Apabila tim memiliki reputasi yang baik, maka tiap-tiap anggota juga dianggap memiliki reputasi yang baik. Demikian juga sebaliknya apabila tim tersebut dianggap tidak efektif, maka sebaik apapun anggotanya tetap akan dianggap tidak berkualitas. Berikut beberapa manfaat bekerja dalam tim yang dapat dirasakan oleh tiap-tiap anggota tim maupun bagi perusahaan.

  • Pemikiran dua orang atau lebihcenderung lebih baik jika dibandingkan dengan pemikiran satu orang
  • Adanya rasa saling percaya dan saling menghargai dari anggota tim sehingga dapat meningkatkan solidaritas tim
  • Tiap-tiap anggota tidak melakukan pekerjaan yang sama setiap waktu sehingga motivasi untuk selalu mempelajari hal-hal yang baru terus ada
  • Semakin cepat dan tepat dalam memberiikan layanan kepada pelanggan sehingga kepuasan pelanggan menjadi lebih cepat pula
  • Usaha dalam pencapaian tujuan perusahaan lebih sistematis dan terarah

Dengan memperhatikan manfaat yang dapat diraih melalui bekerja dalam tim, diharapkan motivasi yang tinggi tiap-tiap anggota tim dapat mewujudkan tim yang berhassil dalam menyelesaikan setiap tugas pekerjaannya secara efektif dan efisien. Berikut sifat-sifat tim yang efektif dan efisien :

  • Berbagi tujuan
  • Mengutamakan produktivitas
  • Pembagian tugas
  • Komunikasi yang jelas
  • Pengembangan diri dan penghargaan
  • Semangat tim dan rasa saling menghormati
  • Keterbukaan pada orang-orang diluar tim

Tim yang baik adalah tim yang mampu mengikuti perkembangan situasi dan kondisi di sekitarnya. Perkembangan tim melalui beberapa tahapan, yaitu sebagai berikut :

  • Tahap pembentukan

Tahap pembentukan ditandai dengan adanya perubahanperan pada diri tiap-tiap anggotanya dari seorang individu bebas menjadi seorang yang menjadi bagian dari sebuah tim.

  • Tahap pergolakan

Pada tahap pergolakan atau ketidakstabilan, setiap anggota mulai mengerti dan memahami segal tugas dan tanggung jawab serta hak dan kewajiban sebagai anggota tim sesuai dengan kedudukannya masing-masing.

  • Tahap penerapan norma

Setelah adanya pergolakandan sedikit perpecahan dalam tim, biasanya timbul kesadaran untuk mulai mempertahankan keutuhan tim dalam rangka mencapai target yang telah disepakati bersama.

  • Tahap pelaksanaan

Tahap pelaksanaan adalah tahap mulai dilaksanakannya aktivitas untuk mencapai target yang telah direncanakan.

  • Tahap evaluasi

Sebuah tim yang telah menyelesaikan tugasnya dapat diketahui apakah tim tersebut berhasil atau gagal dalam mencapai targetnya.

Agar dapat mendukung keberhasilan sebuah tim, pemimpin tim dan segenap anggotanya harus mengetahui tugas dan tanggung jawabnya masing-masing. Agar setiap anggota tim dapat bekerja sama dengan baik, maka harus diciptakan situasi kerja yang kondusif dalam usaha mencapai tujuan. Situasi kerja dapat terbentuk salah satunya dengan mencegah timbulnya konflik dalam tim. Konflik sering kali terlambat disadari sehingga upaya untuk mengatasinya menjadi lebih sulit. Apabila tanda-tanda tersebut mulai dirasakan dalam sebuah tim maka harus segera dicari solusinya agar konflik tidak semakin berkembang sehingga mengancam persatuan tim.

Baca Juga :

Administrasi sebagai pekerjaan

Administrasi sebagai pekerjaan

Administrasi sebagai pekerjaan

Administrasi sebagai pekerjaan

Administrasi sebagai pekerjaan

Seseorang ketika berpikir untuk menghayati dan berusaha mengerti terhadap sesuatu permasalahan administrasi, maka orang bersangkutan berpikir tentang rangkaian teori dalam pengembangan ilmu administrasi. Tetapi ketika seorang berpikir untuk melaksanakan sesuatu kegiatan yang ada kaitannya dengan administrasi, maka orang itu berpikir dan melaksanakan profesi atau pekerjaan administrasi. Proses administrasi dimaknai sebagai pola pemikiran dan rangkaian kegiatan untuk pencapaian suatu hasil tertentu dengan professional sesuai tuntutan kegiatan yang harus dilakukan, sehingga hasil yang diinginkan terwujud.

Administrasi berfungsi untuk menemukan pembagian kerja dalam bermacam-macam karakteristik manusia yang berbeda antara satu dengan lainnya. Kemampuan seorang administrator adalm menentukan tujuan lazimnya mempertahankan bentuk moralitas administrasi berdasarkan rasionalitas pembagian kerja dalam suatu organisasi, walaupun kadang tidak terhindarkan pembagian kerja yang dipaksakan karena dipengaruhi oleh berbagai variable yang subjektif terhadap administrator yang bersangkutan.

Manusia bekerja sebagai profesi didorong oleh dua jenis motif. Pertama, motif yang mengutamakan hasil yang dicapai dengan mengabaikan nilai-nilai moralitas walaupun dalam mencapai hasil itu senantiasa mengatasnamakan ajaran moral, ajaran agama, dan ajaran etika, tetapi setelah mencapai hasil yang diinginkan ajaran agama, moral, dan etika ditinggalkan. Motif kedua mengutamakan ajaran moralitas, agama, dan etika secara konsisten serta senantiasa berusaha menghindari biusan jabatan, rupiah, harta, dan semacamnya. Pekerjaan administrasi dapat diselesaikan secara efektif apabila seluruh pekerja secara berjenjang dapat memahami struktur pekerjaan masing-masing dalam suatu organisasi. Setiap posisi pekerja dalam suatu organisasi selalu membutuhkan tehnik dan metode antara posisi pekerjaan yang satu dengan posisi pekerjaan yang lainnya.

HAKIKAT ILMU ADMINISTRASI

HAKIKAT ILMU ADMINISTRASI

HAKIKAT ILMU ADMINISTRASI

HAKIKAT ILMU ADMINISTRASI

HAKIKAT ILMU ADMINISTRASI

Hakikat ilmu

Pengetahuan pada hakikatnya lepas dari ingatan manusia karena memang pengetahuan berada pada ruang bebas, tetapi manusia mempunyai potensi kesadaran untuk berusaha memiliki pengetahuan. Kaitan antara kemampuan untuk mengetahui sesuatu (knower) dengan kemampuan menalar atau berfikir (knowing) sesuatu berupa kognitif adalah kemampuan menalar atau berpikir terhadap sesuatu aksi dan reaksi, afektif adalah kemampuan untuk meraasakan apa yang telah diketahui, dan konatif adalah kemampuan untuk mencapai apa yang dirasakan. Apabila keterkaitan ini menciptakan suatu keeratan keutuhan yang bukat, maka lahirlah pengetahuan (knowledge) terhadap sesuatu itu. Ilmu adalah sekumpulan pengetahuan manusia yang rasional dan kognitif, dengan disusun secara sistematis dan menggunakan metode tertentu yang dapat dipelajari sehingga memberikan manfaat, baik di bidang wawasan berpikir maupun di bidang pekerjaan. Pandangan ilmu pengetahuan dapat melihat ikatan-ikatan berjanakauan yang lebih jauh, disamping kurang mendesak dan lebih rapuh dalam ikatan sehingga cepat mengalami perubahan. Tantangan dan persaingan dalam rangka kepemilikan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat dimenangkan oleh setiap manusia jika manusia memiliki salah satu variable penentunya, antara lain seberapa besar ilmu pengetahuan dan teknologi yang bersemayam dalam pangkal piker manusia. Ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan hasil penalaran manusia untuk menemukan kebenaran, sehingga dapat menentukan warna dan derajat dalam pergaulan komunitas masyarakat manusia. Tetapi penalaran dapat terjadi melalui proses tindakan berfikir berdasarkan pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki oleh manusia bersangkutan. Kesuksesan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimiliki oleh manusia melalui suatu proses ilmiah, dengan p\mengadaptasikannya sesuai dengan kondisi alami yang sedang berproses itu. Realita alamiah dari setiap disiplin ilmu pengetahuan dan teknologi tidak selamanya selalu sama, tetapi juga tidak selamanya berbeda tergantung pada posisi pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dan manusia.

Hakikat ilmu administrasi

Ilmu administrasi meruapak hasil pemikiran dan penalaran manusia yang disusun berdasarkan dengan rasionalitas dan sistematika yang mengungkapkan kejelasan tentang objek forma, yaitu pemikiran untuk menciptakan suatu keteraturan dari berbagai aksi dan reaksi yang dilakoni oleh manusia dan objek material, yaitu manusia yang melakukan aktivitas administrasi dalam bentuk kerjasama menuju terwujudnya tujuan tertentu. Esensi mendasar objek formal dan material administrasi adalah terciptanya hubungan antara pengatur dan yang diatur dalam konteks kerja sama manusia. Pengembangan pemikiran dan penalaran manusia yang berdasarkan kaidah dan norma-norma administrasi tidak hanya dipandang sebagai ilmu pengetahuan, tetapi merupakan bagian kehidupan manusia yang menuntut terciptanya spesialisasi menuju kemahiran terhadap suatu keterampilan dari berbagai bidang kegiatan dalam memenuhi kehidupan manusia. Oleh karena itu, administrasi dapat dilihat dari dua sudut pandang yang salig melengkapi antara satu dan lain, sebagai berikut :

Administrasi sebagai ilmu

Ilmu sebagai objek kajian administrasi sepatutnya mengikuti alur pemikiran manusia, yang pendekatannya dilakukan secara radikal, menyeluruh, rasional, dan objektif. Begitu juga dari segi pendekatan spekulatif-spekulatif tertentu bahwa administrasi sebagai ilmu berada pada posisi yang tidak mutlak dan pada tataran kebenaran empirical, di mana terdapat ruang untuk berspekulatif dalam pengembangan ilmu administrasi itu sendiri. Berpikir dengan nilai normative ilmu administrasi merupakan suatu kajian yang mendalam di alam nalar manusia yang dapat menembus cakrawala dunia, ditandai dengan gerak langkah rasionalitas di bidang filsafat ilmu administrasi sebagai berikut :

Ontologism, nilai dasar pemikiran manusia yang menggambarkan tentang kebenaran dasar (apriori), berakar dari pangkal piker yang dikandung oleh ilmu administrasi itu sendiri.

Epistemologis, perkembangan ilmu administrasi dalam pemikiran manusia terhadap rasionalitas melahirkan pandangan yang bercakrawala dan tidak dapat dijangkau sampai batas akhirnya.

Aksiologism ilmu administrasi akan membarikan makna yang hakiki apabila dapat dimanfaatkan dalam berbagai aspek kehidupan manusia, sehingga member kemudahan dan kelayakan berpikir serta bertindak bagi manusia yang mandalami ilmu administrasi.

Pendalaman ilmu administrasi sebagai suatu kajian teori yang dapat memberikan makna dan manfaat dalam kecerdasan kehiduapan manusia, maka ketangguhan ilmu administrasi dapat terwujud apabila di dalamnya tersaji berbagai penggolongan teori.

  • Grand theory
  • Middle range theory
  • Reinforcement theory
  • Grounded theory

FUTURE, DAN DERIVATIF LAIN

FUTURE, DAN DERIVATIF LAIN

FUTURE, DAN DERIVATIF LAIN

FUTURE, DAN DERIVATIF LAIN

FUTURE, DAN DERIVATIF LAIN

Definisi Opsi, Future Dan Derivatif Lain

Sekuritas derivatif adalah instrumen keuangan yang nilainya tergantung pada nilai instrumen keuangan lain, atau yang disebut nilai turunan. Jenis-jenis derivatif ini antara lain future, opsi, forward, swap, dan sebagainya.

Jenis Instrumen Derivatif Berdasarkan Cara Perdagangan

Berdasarkan cara perdagangannya, ada ddua jenis transaksi derivatif yakni

  • over the counter (OTC) derivatif
  • exchange traded derivatives

Jenis Instrumen Derivatif Lainnya

  • Kontrak forward adalah perjanjian antara dua belah pihak untuk membeli atau menjual asset di masa depan pada waktu dan harga yang sudah dditentukan.
  • Kontrak berjangka adalah perjanjian antara dua belah pihak untuk membeli atau menjual aset di masa mendatang pada waktu yang ditentukan dengan harga tertentu.
  • Opsi adalah perjanjian antara dua belah pihak yang memberi kewenangan bagi pemegangnya suatu hak untuk melakukan sesuatu, misalnya untuk membeli sesuatu atau menjual sesuatu kepada pihak lainnya.Jenis opsi :

Opsi yang diperdagangkan di bursa

Over the counter (tidak didaftarkan di bursa)

  • Swap adalah perjanjian antara dua perusahaan untuk saling menukarkan aliran kas di masa depan. Perjanjian atau kontrak ini menentukan tanggal tanggal kapan aliran kas dibayar dan bagaimana cara penghitungannya. Swap digunakan untuk memenage aset dengan restrukturisasi sehingga bisa mengurangi resiko.
  • Waran adalah instrumen keuangan yang memberikan hak bukan kewajiban kepada pemegangnya untuk membeli saham dengan harga dan periode tertentu yang telah ditentukan.
  • Tipe trader ada tiga :

Pelaku lindung nilai (hedger)

Spekulator yang bertaruh bahwa harga akan naik atau bertaruh bahwa hara akan turun

Arbitrageurs yang mendapatkan profit dengan secara simultan bertransaksi dalam dua atau lebih pasar

Baca Juga :

Model Prediksi Kebangkrutan

Model Prediksi Kebangkrutan

Model Prediksi Kebangkrutan

Model Prediksi Kebangkrutan

Model Prediksi Kebangkrutan

  • Model univariate

Model univariate adalah suatu model untuk memprediksi kebangkrutan atau kesulitan keuangan dengan anggapan bahwa faktor yang mempengaruhi variable dependen adalah variable independedn. Anggapan produk metode ini adalah distribusi variable perusahaan yang mengalami kebangkrutan secara sistematis berbeda dengan perusahaan yang tidak mengalammi kebangkrutan.

  • Model multivariate

Model multivariate mengasumsikan bahwa variable dependen dipengaruhi oleh lebih dari satu variable independen yang berinteraksi bersama-sama sehingga analisis antar variable dilakukan bersama-sama.

Analisis Pengaruh Inflasi

Beberapa terminologi yang perlu dikenal dalam analisis pengaruh inflasi adalah sebagai berikut :

  • Current replacement cost, adalah taksiran biaya untuk memperoleh aktiva terbaik yang tersedia untuk menggantikan fungsi aktiva yang dimiliki.
  • Current cost, sama dengan replacement cost hanya saja telah disesuaikan dengan nilai yang menguntungkan atau merugikan dari operasi aktiva tersebut.
  • Constant dollar accounting, adalah metode pelaporan elemen laporan keuangan adalam dolar yang mempunyai daya beli sama.

Apapbila tidak terjadi inflasi maka tidak akan ada perbedaan antara laporan berdasarkan historical cost dengan rupiah konstan. Penjelasan mengenai pengaruh perubahan harga pada laporan keuangan sebagai berikut :

  • Dari sudut pandang analisis jangka pendek, modal kerja dan current ratio naik, yang pada prinsipnya disebabkan persediaan yang lebih pada aktiva lancar.
  • Perusahaan yang mempunyai investasi yang besar pada aktiva tetap produktif akan mendapat pengaruh yang sangat material pada laporan yang disesuaikan.
  • Kesimpulannya profitabilitas perusahaan turun, dan posisi utang jangka panjang akan meningkat.
  • Perusahaan yang mempunyai proporsi utang yang besar dalam mendanai aktivanya akan mendapatkan pengaruh besar akibat inflasi.
  • Perusahaan yang mempunyai campuran aktiva produktif yang besar dan utang yang besar, akan memperoleh keuntungan bersih dari pelaporan kembali atau penyesuaian laporan keuangannya.
  • Laporan keuangan yang telah disesuaikan dengan kenaikan harga secara umum atau inflasi tidak akan merubah laporan arus kas.